Ang edukasyon ni Paulo Freire para sa pagpapalaki ng mga anak sa pag-asa: isang praktikal na gabay sa pamilya

Si Paulo Freire ay, kasama si Maria Montessori, isa sa pinakamahalagang pedagogue ng ika-XNUMX siglo. Ang kanyang diskarte ay pinabilis ang isang uri ng pagtuturo na unahin ang demokratisasyon, pagtaas ng pigura ng bata bilang isang mahalagang bahagi ng lipunang ito.

Bagaman totoo na ang pamana ni Paulo Freire ay nalalapat higit sa lahat sa konteksto ng pagtuturo sa mga paaralan, hindi namin maaaring balewalain ang kanyang pedagogy batay sa pag-asa, kalayaan at pagmamahal sa bata. Para sa kadahilanang ito, mula sa «Mga Ina Ngayon» Inaanyayahan ka naming malaman ang pangunahing mga palakol nito upang ilapat ang mga ito sa pang-araw-araw na batayan. Upang mapasigla kami, upang matandaan ang kahalagahan ng pagpapalaki ng aming mga anak sa pagkakapantay-pantay, respeto at pagsasama.

Pangunahing ideya ng pedagogy ni Paulo Freire

Bilang isang ina, napakalinaw mo tungkol sa nais mong ipadala sa iyong mga anak. Y Isang mahalagang ideya na sinisikap nating lahat na linangin araw-araw sa pagpapalaki ng ating mga anak ay upang mapalaki ang masaya at malayang mga anak, upang bukas ay sila ay maging mga may sapat na gulang na may sapat na gulang na may kakayahang pasayahin ang iba.

Walang maaaring maging kasinghalaga, at sa parehong oras na mas kasiya-siya, bilang isang ina o ama ng isang anak kaysa sa pagkaalam na bukas ay hindi lamang nila magagawang mamuhay ng isang balanse at masayang buhay, kundi pati na rin upang gawing mas magandang lugar ang mundong ito. Ito ay walang alinlangan isang mahusay na pakikipagsapalaran na nagkakahalaga ng pagbuo ng magkakaugnay sa pamamagitan ng maliliit na kilos at salita na dapat nating iparating sa kanila sa bawat sandali.

Samakatuwid, ito ay kapaki-pakinabang pagsamahin ang mga simpleng ideyang ito na iniwan tayo ni Paulo Freire sa kanyang mga gawa:

• Ang mga bata ay dapat payagan at hikayatin na magtanong sa amin ng mga katanunganMinsan binibigyan lang natin sila ng payo na hindi nila pinapakinggan. Samakatuwid, kung dagdagan natin ang kanilang pag-usisa, ang kaalaman na kanilang nakukuha ay palaging magiging mas makabuluhan dahil ito ay isang pagtuklas.
• Ang pagtuturo ay hindi lamang paglilipat ng kaalaman. Ito ay higit pa sa pagtuturo lamang sa kanila na itali ang kanilang sapatos o dumaan sa mga berdeng ilaw. Turuan silang lumampas sa nakikita nila, upang maging mapanuri, mapanlikha at higit sa lahat, mga aktibong nilalang na nais mag-eksperimento.
• Ang pinakamahusay na payo ay ibinibigay sa pamamagitan ng halimbawa. Tandaan na maraming mga magulang ang nangangaral ng ilang mga bagay at nagtatapos na gumawa ng kabaligtaran ng ipinapadala nila sa kanilang sarili. Samakatuwid, dapat mong alagaan ang bawat isa sa iyong mga salita, kilos at pag-uugali sa bahay at labas nito. Napagtanto ng mga bata ang maraming bagay kaysa sa iniisip natin, at para sa kanila, ang halimbawa ay mas mahalaga kaysa sa isang salita.
• Mahalagang isulong ang awtonomiya ng bata. Mula sa murang edad. Lagi kang nandiyan para sa kanya, ginagabayan at susuportahan siya. Gayunpaman, ang isang bata na nakikita ang kanyang sarili bilang may kakayahang gumawa ng mga bagay ay isang bata na may mas mataas na pagpapahalaga sa sarili na magagawang magkaroon ng mas positibong imahe sa sarili, na nagbubukas ng kanyang sarili sa mundo. Iwasan ang sobrang pagprotekta, o pagbabawal sa kanila na lumabas sa kanilang kaginhawaan pagdating ng oras.
• Makinig sa iyong mga anak. Makinig sa kanila araw-araw at sa lahat ng oras, gaano man kasimple ang nais nilang iparating sa iyo. Ang isang bata na nararamdaman na nagmamalasakit ay nauunawaan ang halaga ng kanyang pagkatao, kinikilala at iginagalang. Alam namin na mayroon tayong mga responsibilidad at medyo nagmamadali sa buong araw, at hindi palaging madali na ilaan ang lahat ng oras na nararapat sa kanila, ngunit sulit ang pamumuhunan sa ating mga anak.
• Ipagbigay ang pagkamapagbigay sa iyong mga anakTulungan silang maunawaan ang halaga ng pagbibigay, pagiging mabait sa mga nakapaligid sa kanila, at magkaroon ng sapat na empatiya upang maunawaan nila, "na kung ano ang masakit o nakakaabala sa akin, nakakasakit din ng iba."
• Isang mahalagang aspeto na ipinarating ni Paulo Freire ay ang pagtuturo ay hindi lamang paghahatid, ito ay "paglikha". Ang isang bata na tumatanggap ng impormasyon at hindi nahahanap ang paggamit para dito ay nawawalan ng kaalaman. Samakatuwid, mahalaga na bigyan natin ng responsibilidad ang bata, na nakikita ang kanyang sarili bilang isang aktibo na maaaring gumawa ng mga bagay para sa kanyang ikabubuti, at para sa ikabubuti ng iba.

Paano mailalapat ang pedagogy ni Paulo Freire sa pang-araw-araw na buhay

Ang lakas ng salitang may imahe

Gaya ng nabanggit namin noon, sinabi sa amin ni Paulo Freire na ang kapangyarihan ng mga salita ay naipapasa pangunahin sa pamamagitan ng halimbawa, at gayundin sa pamamagitan ng mga imahe. Samakatuwid, ito ay kapaki-pakinabang. upang magamit ang mga larawan sa pang-araw-araw na buhay ng bata upang makamit ang makabuluhang pagkatuto.

• Gumamit ng mga panel sa paligid ng bahay upang ipaalala sa iyong sarili kung ano ang mga patakaran.
• Gumamit ng positibong pampalakas sa pamamagitan ng mga salita ngunit mayroon ding mga card kung saan sinasabi namin sa kanila ang mga katotohanan tulad ng "Ipinagmamalaki kita", "Gusto ko kung paano ka kumilos ngayon", "ikaw ay isang matapang at espesyal na bata".
• Kahit na hindi pa marunong magbasa ang iyong mga anak, huwag mag-atubiling gumamit ng mga libro. sa kanilang pang-araw-araw na buhay upang maging pamilyar sila sa kanila bilang mga sandata ng kapangyarihan at kaalaman.
• Ang visual ay pinagsama sa pang-eksperimentong, sa gayon, Nagbibigay ito ng halaga sa lahat ng makikita at mahawakan ng mga bata.Ang pagmamahal sa kalikasan ay naipapasa sa pamamagitan ng paghawak nito, sa pamamagitan ng paghawak dito. Ang mga pananagutan sa sambahayan, tulad ng pag-aayos o paglilinis, ay ipinapakita sa pamamagitan ng ating halimbawa, at magagawa rin ito ng mga bata sa abot ng kanilang makakaya.
• Upang magtakda ng isang halimbawa, tandaan na dapat nating alagaan ang mga mahahalagang aspeto tulad ng pagkakapantay-pantay at respeto. Huwag gumawa ng pagkakaiba sa pagitan ng mga responsibilidad ng iyong mga anak na lalaki at babaeAlagaan ang iyong wika at kahit na ang pagtrato mo sa ibang tao.

Oo sa edukasyong demokratiko

Kung mayroong isang aspeto na ipinagtanggol ni Paulo Freire, ito ay ang pangangailangan na ipagtanggol at bumuo ng isang edukasyon batay sa paggalang at mga demokratikong pagpapahalagaMalayo sa pagmumukhang engrande, matatalinong salita, dapat nating isaalang-alang ang mga pangunahing aspeto na mahalaga:

• Ang mga patakaran ay dapat ipaliwanag at makipag-ayos. Ang isang patakaran na ipinataw ay hindi nauunawaan, at ang bata ay maghihimagsik laban dito.
• Ang paghimok sa kalayaan ng bata ay mahalaga. Mula sa sandaling subaybayan namin ang bawat isa sa kanilang mga paggalaw, suriin ang kanilang tinig, magkaroon ng kanilang sariling mga ideya o piliin ang kanilang mga landas para sa kanila, magsasagawa kami ng isang nakakalason at may awtoridad na edukasyon.
• Ang demokratikong edukasyon ay hindi permissivenessIto ay tungkol sa pag-alam kung paano makipag-usap, kung paano makipag-ayos, at kung paano magbigay ng mga pagkakataon sa pag-aaral kung saan ang nasa hustong gulang ay palaging gabay ng bata sa kanilang pang-araw-araw na buhay. Ang ating mga anak ay dapat maging mga arkitekto ng kanilang sariling pag-aaral; tayo ang mga mekanismo kung saan nararamdaman nilang ligtas sila, inaalagaan, at minamahal para makagawa sila ng pinakamahusay na mga pagpipilian.

Tulad ng nakikita mo, ang mga prinsipyo ng Paulo Freire ay makakatulong sa amin na mapalaki ang mga masasayang bata para sa hinaharap na pag-asa. Doon kung saan nirerespeto natin ang bawat isa, kung saan humantong tayo sa pamamagitan ng mabuting halimbawa at kung saan Kalayaan, maging buklod ng bata na nagiging may sapat na gulang na responsable para sa kanyang sarili.

Edukasyon sa pagbabangko at edukasyon sa pagbibigay ng problema sa bahay

Nakilala ni Freire ang isang "pagbabangko" na edukasyon at isang "problem-posing" na edukasyon.Ang unang tingin sa bata bilang isang passive recipient kung saan ang impormasyon ay "deposito"; ang pangalawa ay kinikilala ang bata bilang isang paksa na nag-iisip, nagtatanong, at nagbabago. Sa tahanan, ang isang modelo ng pagbabangko ng pagiging magulang ay maliwanag kapag hinihiling lamang natin ang bulag na pagsunod at pagsasaulo; lumilitaw ang isang modelo ng pagpapakita ng problema kapag ginagabayan natin ang ating mga anak na maunawaan ang mga dahilan sa likod ng mga bagay.

Upang mailapat ito sa buhay pamilya, palitan ang mga order ng mga pag-uusap na nagbubukas ng mga tanongSa halip na sabihing "kunin ito dahil sinabi ko," subukang magtanong, "Ano ang kailangan natin upang gawing komportableng lugar ang silid-aralan para sa lahat?" Hinihikayat ng diskarteng ito ang kritikal na pag-iisip, responsibilidad, at pakiramdam ng komunidad.

• Iwasan ang pagiging pasiboKung magtatanong ang iyong anak, huwag putulin ang usapan sa simpleng "dahil lang." Makilahok sa paghahanap ng mga sagot nang sama-sama.
• Co-paglikha ng mga pamantayanNagtatatag ito ng mga napagkasunduan, nakikita, at nababagong mga panuntunan. Sa ganitong paraan, naisaloob sila sa pamamagitan ng pag-unawa, hindi ng takot.
• Mga totoong problema: gumagamit ng mga pang-araw-araw na karanasan (mga pagliko, tagal ng screen, pag-aalaga ng alagang hayop) bilang mga sitwasyon upang pag-usapan, pag-aralan, at pagdedesisyon nang magkasama.

Dialogicity: ang kapangyarihan ng diyalogo sa pagsasabuhay ng kalayaan

Para kay Freire, Pinagsasama ng totoong salita ang pagninilay at pagkilosIto ay hindi tungkol sa pakikipag-usap para sa kapakanan ng pakikipag-usap, ngunit tungkol sa pakikisali sa diyalogo upang maunawaan at magbago. Ang pagsasanay sa pag-uusap na ito sa bahay ay nangangahulugan ng paglikha ng mga puwang kung saan ang lahat ng mga boses ay pinahahalagahan, kabilang ang mga boses ng pinakabata, at kung saan ang mga desisyon ay ginawa ayon sa kanilang pang-unawa.

• Aktibong pakikinigTingnan sila sa mga mata, patunayan ang kanilang mga damdamin, at hilingin sa kanila na ipaliwanag kung ano ang iniisip nila sa kanilang sariling mga salita.
• Buksan ang mga katanungan"Ano sa palagay mo?", "Anong mga pagpipilian ang nakikita mo?", "Ano ang mga kahihinatnan ng bawat isa?".
• Mga kasunduan na may pangako: kung ano ang napagpasyahan ay isinalin sa maliliit na nakikitang mga aksyon na pagkatapos ay susuriin mo nang sama-sama.

Sa diyalogo, Walang nagtuturo sa sinuman sa paghihiwalay.Ang mga ina, ama, at mga anak ay nagpapaaral sa isa't isa. Ang pagkilala sa kapalit na ito ay nagwawasak sa awtoritaryanismo at nagpapatibay sa emosyonal na ugnayan.

Mga salitang nabuo at larawan: emosyonal at kritikal na literasiya sa tahanan

Isang napakapraktikal na kontribusyon mula kay Freire ay ang paggamit ng makabuo ng mga salita at larawan na spark makabuluhang pag-uusap. Sa pamilyaMagagamit ang mga ito sa literacy hindi lamang sa pagbabasa at pagsulat, kundi pati na rin sa mga emosyon, magkakasamang buhay at kritikal na pag-iisip.

1. Pagtaas ng "uniberso ng mga salita"Tukuyin kasama ng iyong mga anak ang mga salitang nagmamarka ng kanilang araw (pagkakaibigan, screen, parke, takot, hustisya). Tanungin kung alin ang sumasalamin sa kanila at bakit.
2. Pagpili ng mga salitang may damdaminPumili ng 5 o 6 na may pinakamalaking potensyal (halimbawa, "paggalang", "pag-asa", "pag-aalaga"). Ito ang magiging panimulang punto.
3. Paglikha ng mga pamilyar na sitwasyon: mag-imbento ng mga pang-araw-araw na eksena (isang salungatan sa isang laruan, isang sirang pangako) at magdagdag ng mga simpleng iginuhit o naka-print na mga imahe.
4. Mga flexible na alituntunin para sa diyalogoMaghanda ng 2 o 3 tanong sa bawat eksena: "Ano ang naramdaman ng bawat tao?", "Aling opsyon ang magiging mas patas?", "Ano ang iba mong gagawin sa susunod?".
5. Mga laro sa salitaSa mga napili, bumuo ng mga bago (responsibilidad) o iguhit ang konsepto. wika, damdamin, at pagkilos ay nagsasama-sama.

Pinalalakas ng dinamikong ito ang kakayahang pangalanan kung ano ang nangyayari at kumilos nang naaayon. Ang pagbibigay ng pangalan ay simula ng pagbabago. Kung marunong silang magsabi ng "Kailangan ko ng tulong" o "hindi ito makatarungan," ginagamit na nila ang kanilang kalayaan..

Dehumanisasyon at pag-asa: pagtuturo para sa dignidad

Ipinaliwanag ni Freire na ang pang-aapi ay nagpapawalang-tao sa kapwa nang-aapi at inaapi. Sa pagiging magulang, maaaring tumagos ang mga lohika na ito micro-inqualities na nagpapababa ng dignidadAng pagwawasto sa isang bata ay ang pag-iwas sa patuloy na paggambala sa kanila, panlilibak sa kanilang mga ideya, o pagpigil sa kanilang inisyatiba. Ang pagwawasto ay hindi pagpaparusa; ginagabayan sila nito patungo sa responsibilidad.

Ang pagtuturo nang may pag-asa ay hindi binabalewala ang mga limitasyon; lumilikha ito sa kanila. patas, sa pamamagitan ng diyalogo, at pare-parehoKapag ang iyong anak ay lumabag sa isang kasunduan, sa halip na lagyan ng label ang mga ito, tulungan silang gumawa ng mga pagbabago: Ano ang maaari mong gawin upang mabawi ito? Paano natin ito mapipigilan na mangyari muli? Ang ganitong uri ng mga pagbabago ay bumubuo ng sangkatauhan, hindi pagkakasala.

Isang maikling pangkalahatang-ideya at legacy ni Paulo Freire upang magbigay ng inspirasyon sa pagiging magulang

Ang trabaho ni Freire ay nagmumula sa kanyang pakikipag-ugnayan maralita at ibinukod na mga komunidadna sinamahan niya ng mga proseso ng literacy na, higit sa lahat, mga proseso ng kamalayan at organisasyon. Ang kanyang paraan ng diyalogo ay kumalat mula sa Latin America hanggang iba't ibang rehiyon sa mundonakakaimpluwensya sa mga kilusang pedagohikal, panlipunan at simbahan na nagtataguyod ng katarungan at dignidad.

Nagtrabaho siya sa mga unibersidad at internasyonal na organisasyon, at lumahok sa mga sikat na programa sa edukasyon. Ang kanyang legacy ay nabubuhay dahil Hindi ito nagmumungkahi ng mga recipe, ngunit isang etika.Walang nagtuturo sa iba, walang nagtuturo sa kanilang sarili nang mag-isa; tinuturuan ng mga tao ang isa't isa, pinamagitan ng mundo. Ang view na ito ay nakaayon sa isang parenting approach na kumikilala sa mga bata bilang mga aktibong paksa.

Mula sa teorya hanggang sa aksyon: araw-araw na mga halimbawa ng Freirean

• Mga panuntunang nagmumula sa diyalogoRegular na makipagkita para suriin ang mga iskedyul, screen, at gawain. Isulat ang mga kasunduan at dahilan sa isang nakikitang board.
• Maingat na pagbabasaPagkatapos ng isang kuwento, itanong kung anong problema ang lumitaw, sino ang magpapasya, at kung anong alternatibo ang mas patas. Binabago nito ang pagbabasa sa praxis.
• Proyekto ng serbisyoPumili ng aktibidad sa serbisyo sa komunidad (pagpapalit ng laruan, library ng kapitbahayan). Magplano, kumilos, at pagnilayan ang iyong natutunan.
• Mga kard ng pagkilalaBilang karagdagan sa "magaling," pinangalanan nito ang partikular na pag-uugali: "I appreciated you asking for a turn." Ang tumpak na salita ay lumilikha ng kahulugan.

Mga Pangunahing Parirala ng Freire na Muling Ininterpret para sa Mga Pamilya

• Magtanong bago ka sumagotHuwag sagutin ang mga tanong na hindi pa naitatanong; alamin muna kung ano ang kailangang malaman ng iyong anak.
• Ang halimbawa ay naglalaman ng salitaAng iyong sinasabi ay sulit kung ito ay makikita sa iyong ginagawa; ang iyong pagkakapare-pareho ay nakapagtuturo ng higit sa anumang pananalita.
• Igalang ang awtonomiya: sumasama nang hindi nakikialam; nag-aalok ng mga tool at nagtitiwala sa kanilang kakayahang magpasya at matuto mula sa mga pagkakamali.
• Ang pag-aaral ay lumilikhaAng pag-aaral ay hindi tungkol sa pag-iipon ng data, ito ay tungkol sa paggawa ng kahulugan at pagbabago ng maliliit na katotohanan ng tahanan.

Naalala iyon ni Freire Ang pag-asa ay hindi passive na paghihintayKailangan itong suportahan ng mga konkretong aksyon. Sa tahanan, bawat tapat na pag-uusap, bawat napagkasunduan, at bawat pagkilos ng pangangalaga ay nagpapalaki ng pag-asa. Ang pang-araw-araw na kabuuan na ito ay humuhubog sa libre, kritikal na mga bata na sabik na mapabuti ang kanilang mundo, simula sa kanilang mga pamilya.